Il progetto ha quasi completato la sua prima fase di lavoro.
La seconda fase del progetto si concentrerà sullo sviluppo di metodologie per la creazione di ambienti di apprendimento AR e VR. Queste metodologie aiuteranno gli educatori a creare in futuro ambienti su misura per gli studenti. L’approccio Human-Centered Design (HCD) servirà come base per queste metodologie. Un pilastro dell’approccio HCD è la considerazione di tutti i gruppi di persone interessate e la continua inclusione del gruppo target nel processo di progettazione.
Tenendo conto di questo principio, il Luovi Vocational College, in una prima fase, ha raccolto l’opinione di studenti affetti da autismo nell’ambito di un focus group. L’attenzione si è concentrata sull’uso precedente di applicazioni tecnologiche, sulla conoscenza di AR/VR da parte degli studenti e, soprattutto, sulle loro idee su come queste tecnologie potrebbero arricchire il loro apprendimento quotidiano.
Gli studenti sperano che la gamification dei contenuti didattici aumenti il loro interesse per argomenti altrimenti spesso noiosi, e un design tecnico semplicistico è importante per garantire la facilità d’uso. Questi sono solo alcuni spunti di riflessione sui risultati del focus group.
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